چگونه کودک را عاشق مدرسه کنیم؟ در این مقاله با معرفی کتابهای نردبان مثل فرانکلین، خرگوش کوچولو و تپلی، راهکارهای عملی برای کاهش اضطراب کودکان و افزایش علاقه آنها به یادگیری و حضور در مدرسه را بررسی میکنیم.
دکتر جولیا لیتکات هیمز، استادِ دانشگاهِ استنفورد و نویسنده کتابِ «چگونه یک بزرگسال تربیت کنیم؟» پس از سالها مواجهه با دانشجویانِ هجدهسالهای که دروسِ دانشگاهی را با نمراتِ عالی پشتِ سر میگذارند اما سادهترین مهارتهایِ زندگی را بلد نیستند، به این نتیجه رسیده که ریشه این مشکل، به دورانِ کودکی بازمیگردد. او معتقد است والدینی که به جایِ پرورشِ استقلال، دائماً بر زندگیِ فرزندانِ خود نظارتِ مستقیم دارند و مشکلاتِ آنها را قبل از خودشان حل میکنند، در واقع، آنها را برایِ زندگیِ واقعی آماده نمیکنند. در این گزارش، ده راهکارِ کلیدی برای تربیتِ فرزندانیِ مسئولیتپذیر ارائه شده است که از جملهٔ آنها میتوان به سپردنِ استقلالِ عملی، واگذاریِ مسئولیتهایِ خانگی و ... اشاره کرد.
یادگیری الفبا برای کودکان دیرآموز میتواند چالشبرانگیز باشد. در این مقاله با 9 راهکار مؤثر مثل صبر، بازی، احساسات، فعالیتهای معنیدار و فناوری آشنا شوید تا فرآیند یادگیری را شیرین و هدفمند کنید.
دکتر مهدی شاگردی (شاکری)، پزشک و پژوهشگر حوزه هوش و شخصیت، با اشاره به نتایج آزمون ورودی مدارس سمپاد و تنشهای روانی ناشی از آن، اعلام کرد که این آزمون بههیچوجه معیاری برای سنجش هوش دانشآموزان نیست. وی با استناد به یک تحقیق میدانی در مؤسسه تیزهوشان گفت که دانشآموزان ردشده در این آزمون، در فضایی غیررقابتی و آرام، بهطور میانگین ۱۷ درصد نمرات بالاتری نسبت به دانشآموزان پذیرفتهشده کسب کردهاند و این نشان میدهد که «اثر تمرین» کلاسهای آمادگی و «شرایط روحی» روز آزمون، تأثیری بسیار تعیینکنندهتر از هوش ذاتی در نتیجه نهایی دارند.
یادگیری الفبا اولین گام برای ورود به دنیای زبان انگلیسی و مهارتهای خواندن و نوشتن است. کودکان با آشنایی با حروف، توانایی تشخیص صداها، ساخت کلمات و در نهایت خواندن جملات ساده را پیدا میکنند. این مهارتها نه تنها پایهای برای یادگیری زبان هستند بلکه باعث افزایش اعتماد به نفس و مهارتهای شناختی کودک میشوند.
در نظر داشته باشید هوش اگر چه می تواند انسان را به موفقیتها و رتبههای بالای علمی و اجتماعی برساند اما خرد است که به انسان میآموزد «فقط ما نیستیم، دیگران هم هستند» و «چگونه بهترینها را علاوه بر خود، برای دیگران هم بخواهیم.»
خلاقیت یا آفرینش، توان ساخت یا خلق هرچیز جدیدی است، میتواند حتی شامل پدید آوردن راه حل جدیدی برای حل یک مسئله باشد. خلاقیت از چند جنبه برخوردار است و فقط محدود به یک مورد و موضوع خاص نیست. افزایش خلاقیت باعث میشود تا قادر باشیم مشکلات را با روش های مختلفی حل نماییم، راههای جدیدی برای انجام کارها پیدا کرده و زندگی خود را به روشهای جدید و هیجانانگیز تجربه کنیم.
اولیای هوشمند با ثبتنام فرزند خود در یک کلاس فنآموزی یا با کمک دوستان و آشنایان، میتوانند تابستان را به فرصتی برای یادگیری دستکم یک یا دو فنِ زودبازده با هدف مسئولیتپذیری و تجربه عملیِ سواد مالی تبدیل کنند.
خواب کافی فقط یک استراحت ساده نیست؛ بلکه ستون اصلی سلامت جسمی و روانی فرزند شماست. اگر کودک پیش از خواب یک روال آرام و ثابت داشته باشد، راحتتر میخوابد و خواب باکیفیتتری تجربه میکند.
در شرایطی که بسیاری از نظامهای آموزشی همچنان بر محفوظات و نمرهمحوری اصرار دارند، یک پزشک-پژوهشگر تهرانی با رویکردی کاملاً متفاوت، گامهای بلندی در مسیر «آموزش محبتآمیز» و پرورش استعدادهای کودکان و نوجوانان برداشته است. دکتر مهدی شاگردی (معروف به دکتر شاکری)، بنیانگذار مجتمع فرهنگی، آموزشی، انتشاراتی و مطبوعاتی «تیزهوشان»، با بیش از دو دهه تحقیق در حوزه هوش و شخصیت، اکنون به یکی از چهرههای شاخص آموزش و پرورش نوین در ایران تبدیل شده است.
در حالی که بسیاری از مدارس هنوز بر پایه محفوظات و نمرهمحوری حرکت میکنند، مرکز «مهر دکتر شاکری» با ارائه بستری چندبعدی شامل نجوم، رباتیک، موسیقی، آزمایشگاه و کارگاههای خلاقیت، گام بلندی در جهت نقشهبرداری از استعدادهای منحصربهفرد هر کودک برداشته است؛ جایی که هر دانشآموز نه یک شماره، که یک جهان از توانمندیهای کشفنشده است.
بسیاری از کودکان در ایجاد روابط دوستانه دچار مشکل میشوند. با چند قدم کوچک و حمایت والدین، میتوان اعتماد به نفس و احساس امنیت اجتماعی را در آنها تقویت کرد. به جای موقعیتهای شلوغ، از تجربههای ساده مثل پیادهروی کوتاه یا گفتوگو با همسایه شروع کنید.
در حالی که جریان اخبار مربوط به جنگ، خشونت و حوادث نگرانکننده در رسانههای مختلف شدت یافته است، متخصصان حوزه روانشناسی با ابراز نگرانی از تأثیرات مخرب این پوششهای خبری بر سلامت روان کودکان، بر ضرورت مداخلات سریع و هوشمندانه والدین تأکید کردند.
استفاده از فناوری بخشی طبیعی از زندگی امروز است، اما برای حفظ سلامت جسمی و روانی کودکان، رعایت اصول و محدودیتهای مشخص ضروری است. کارشناسان توصیه میکنند کودکان زیر دو سال هیچگونه مواجههای با نمایشگرها نداشته باشند. برای کودکان بالای دو سال نیز، در صورت وجود مشکلات جسمانی یا رفتاری، زمان استفاده باید به یک ساعت در روز محدود شود و در شرایط عادی حداکثر دو ساعت در روز کافی است.
در روزهایی که اخبار منفی و نگرانکننده ذهن کودکان را تحت فشار قرار میدهد، نقش والدین بیش از هر زمان دیگری اهمیت پیدا میکند. ایجاد محیطی امن، آرام و قابل پیشبینی، کمک به بیان احساسات و هدایت صحیح ذهن کودکان، میتواند از بروز اضطراب و ترسهای عمیق جلوگیری کند. در ادامه، هفت توصیه کاربردی و مؤثر ارائه شده است.